¡¡¡¡Feliz Navidad!!

 

Despues de un trabajo bien hecho, os mereceis un descanso...

¡¡¡¡Felices vacaciones a todos!!!!

Comentario del blog para nota: Goya

Tras vuestras exposiciones y trabajos sobre Goya, os dejo un cuadro de este pintor, del que no hemos hablado.

• ¿Seríais capaces de decirme de quien se trata? 
• ¿Por que lo pinta Goya?¿Que transmite el pintor con esta pintura? ¿Que aspecto te parece que tiene?
• ¿Es importante este personaje en la historia de España? 
• ¿Que personajes aparecen en el fondo?

Acordaros, pongo nota por contestar....si veis que no podeis en la página, enviármelo por correo o dármelo en clase.

Comentarios del blog para nota. La ciudad. Nivel I

Esta semana pongo nota por las entradas del blog:

• Compara estas dos fotografías y dí, despues de lo estudiado en clase, de qué tipo de ciudad (residencial, comercial, economica, cultural, politico-administrativa, etc) o parte de la ciudad se trata cada una de ellas (CBD, centro histórico, area industrial o residencial, etc) :

La revolución francesa

Tras nuestra clase de esta mañana, os dejo el esquema prometido de la Revolución francesa.

Además, para aquellos que os quedasteis con ganas de terminar el video que estabamos viendo de Napoleón, os lo dejo a continuación:

El reinado de los primeros Borbones

A la muerte de Carlos II de Austria sin herederos, sube al trono el nieto del rey de Francia, Felipe de Anjou que será coronodo como Felipe V. En ese momento, se inicia en España una nueva dinastía, la de los Borbones y unos cambios políticos que acercan la política del país a lo que se había realizado en Francia. 

Para ayudaros con los ejercicios propuestos para esta semana, os dejo los videos que vimos en clase.

• Reinado de Felipe V

• Reinado de Carlos III

 

Trabajo de Goya

Os dejo el esquema del trabajo que debeis realizar sobre Goya. Acordaros que la fecha de entrega máxima es el 1 de diciembre.

• Comentario de la obra: seguir el esquema dado en clase: 
• Tema/título
• Soporte
• Técnica
• Color
• Volumen
• Espacio
• Aplicacion de conocimientos. Algo curioso sobre el cuadro. 
• Contexto histórico de la obra: 
• politico (quien reinaba en ese momento), 
• cultural (movimientos: neoclásico, romántico, etc) 
• y contemporáneos artísticos.

• Influencia posterior de la obra
• Si la obra que analizais ha sido copiada por otros artistas.
• Conclusión. Vuestra opinión. 

Como ayuda, teneis a continuación algunos enlaces :

• http://www.arteespana.com/franciscodegoya.htm
• 
  http://www.monografias.com/trabajos91/francisco-goya-y-lucientes/francisco-goya-y-lucientes.shtml
• 
  http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/Bach_Arte/contemporaneo/goya1.htm
• 
  http://frandegoya.blogspot.com.es/2009/11/contexto-historico.html

La población

Tal y como me pediais, os dejo el powerpoint del tema que hemos estado estudiando para que os ayude a repasar esta semana.

La población de M. Angeles Carrasco

Juegos sobre población

En la web podeis encontrar un    montón de páginas que os llevan a un excel para hacer una pirámide. Una página mas divertida y con la que podeis practicar es:

• Pirámide de población

Pirámides de población

Os dejo un breve repaso y esquema para que os sea más fácil hacer los ejercicios que tenemos para la semana que viene sobre pirámides de población.

Cuando comentamos pirámides de población debemos seguir el siguiente esquema:

• Lectura del gráfico. Identificaremos sus elementos visibles: fecha y lugar, origen de los datos, donde se sitúan hombres y mujeres en la pirámide.

• Operaciones previas a partir de la pirámide.

• Análisis del pérfil. Debemos comentarla forma que tiene la pirámide.
• En el caso español, la piramide suele tener forma de bulbo, con una natalidad baja y mortalidad tambien baja. 
• Es muy importante comentar las entradas y salidas de la misma así como asociarlas a los acontecimientos históricos del momento (Guerra Civil, epidemia, hambre, baby boom, etc)

•  Conclusiones.
• Si no tuviesemos la fecha, habría que intentar situarlo. 
• Si aparece el lugar, debemos comentar la evolución de la población en las fechas que se representan. 
• Se señalan los principales problemas demográficos: natalidad, mortalidad, esperanza de vida, y las consecuencias sociales de ellos derivadas. 
• Se podría hacer un proyecto de futuro, intentando ver cual puede ser su evolución posterior.

Los Austrias Menores. Economía y sociedad en el S. XVII

Los Austrias Menores españoles: Felipe III, Felipe IV y Carlos II tendrán un reinado bastante desigual con crisis sucesivas.

En el siguiente eje cronológico teneis los hechos más destacados de cada monarca. Acordaros de estudiar cuales se corresponde con la política exterior y cuales con la interior. 

Para ayudaros con esta parte del tema os dejo el siguiente resumen. A Carlos I y a Felipe II ya los vimos, recordar que sólo estudiamos los tres últimos:

Además, en la parte de sociedad, hablamos de como se vivía en el S. XVII, en el siguiente video se os explica bastante bien:

Repaso Historia - juegos - Cepa Nivel II

Para repasar y probar cuales son vuestros conocimientos antes del examen, os dejo algunos juegos.

• Reyes Católicos
• Reforma y Contrarreforma
• Carlos I y Felipe II

El reinado de los Reyes Católicos, Carlos V y Felipe II

Tal y como me pedíais en clase esta mañana, os dejo la presentación con la que hemos estado estudiando estas semanas.

Edad moderna: reinado de los Reyes Católicos y los Austrias mayores. de M. Angeles Carrasco

Juegos interactivos de la Península Ibérica

Para ayudaros a repasar os dejo algunos juegos interactivos. Os servirán para probar vuestros conocimientos y no aburriros mucho al estudiar.

¡¡¡¡¡Os animais a jugar!!!!

• Relieve
• Relieve II 
• Ríos 
• Ríos II 
• Climas de España 

Climas de la Península

En el mapa de España dijimos que podiamos encontrar cuatro tipos de clima:

• Oceánico en el Norte donde llueve todo el año. 
• Mediterráneo en el resto de la Peninsula. Diferenciabamos en este:
• de costa
• de interior

• Montaña en los picos más altos de los sistemas montañosos
• Subtropical en Canarias. 

Repaso: el relieve y los ríos de la Península Ibérica

Como repaso a lo visto durante toda la semana, os dejo los siguientes mapas y videos. Son útiles para que completeis los mapas que hay que entregar la semana que viene y para que amplieis los conococimientos sobre ambos aspectos. 

• El relieve:

• los ríos:
  
  

¿De que tipo de clima hablamos?

Os dejo la fotografía del paisaje que teneis que identificar esta semana para poneros nota. 

Es necesario poner el tipo de clima y que característica considerais que es la que define ese clima en la fotografía.

Los sectores económicos - Nivel II

Esta semana os dejo un video-repaso sobre los sectores económicos (es un poco lento y largo para mi gusto) Sería interesante que lo vieseis en casa, en clase no da tiempo.

Para nota teneis que contestar la siguiente pregunta: (teneis que pinchar en el título de esta entrada y en el apartado de Publicar un comentario en la entrada, escribir la respuesta. Acordaros que pongo nota pero nadie mas que yo lo veo si decido no publicarlo) El que prefiera darmelo, aparte, en un papel, tambien lo pongo nota...

• Indica en esta entrada que cambio ha supuesto internet en tu vida y profesión. 
• Indica tambien que posibilidades ofrece con respecto a la vida de nuestros padres o abuelos y al menos, uno de los peligros de su uso.

Tambien os dejo el link de Comando Actualidad sobre energias renovables del que os hable en clase. Dura mas o menos una hora pero es muy interesante y seguro que os gusta. 

• http://www.rtve.es/alacarta/videos/comando-actualidad/comando-actualidad-pasan-factura/1060159/

Los husos horarios - Nivel I

Como esta parte no quedaba muy clara, os dejo un vídeo que explica como calcular la hora si viajamos desde otros países.

Sector secundario. Nivel II

Estrenamos el blog para el Nivel II. Como prueba, hoy os pregunto para la nota del trimestre:

• ¿Cual son los principales sectores industriales españoles? 
• ¿en que zonas del país destacan? 
• ¿cuanta población ocupan?

Acordaros de responder con vuestro nombre para que pueda poneros la nota. 

Empezamos el nivel I

¡¡¡¡¡Comenzamos....!!!!!

Hoy hemos estudiado la formación de la tierra y visto algunos de los videos que os dejo para que podais repasar :

• rotación y traslación: 
  

• los meridianos y paralelos:

 

•  Capas de la Tierra: acordaros que dijimos que la Tierra está compuesta de: Corteza (capa mas exterior), Manto y Nucleo y que en la película de Ice Age se veía bastante bien:

• Ciclo del agua: este es el dibujo que teneis que poner en el cuaderno tras lo último explicado en clase.  Despues un dejo un video que os puede servir, aunque sea muy infantil, para entenderlo mejor. (Acordaros que en los ejercicios/examen entrará como pregunta)
  
  
  
   

 

PREGUNTA PARA NOTA DEL TRIMESTRE:

• ¿Cómo se llamaba la Tierra cuando todos los continentes estaban unidos? 

Ir contestando en este mismo blog (debajo de cada entrada aparece un apartado para contestar) y os pondré nota en mi cuaderno. Acordaros de poner vuestro nombre al contestar.
La semana que viene os digo la solución. 

¡¡¡¡Bienvenidos...!!!!

¡¡¡Hola a todos!!!

En este blog vamos a trabajar diferentes aspectos de nuestra asignatura. Intentaré:

•  que lo que se publique en esta página os sirva de ayuda a la hora de estudiar, repasar, hacer deberes, preparar exámenes y por qué no, jugar.
• Tambien, vuestros comentarios serán puntuados con un % en la nota final de la evaluación así que, no queda otra, ¡¡¡ a participar!!!. 

Feliz Verano!!!!!

Sólo me queda por deciros!!!!!!!!:

Juegos para repasar sobre Egipto y Mesopotamia

Para ayudaros a estudiar, os dejo algunos juegos. ¡A ver quien gana, el ordenador o vosotros!

• Mesopotamia:
• https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2334453/civilizacion_mesopotamica.htm
• https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2334453/civilizacion_mesopotamica.htm

• Egipto:
• https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1125198/test_sobre_egipto.htm 
• https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2401498/partes_de_el_templo_de_egipto.htm 

Juegos interactivos de repaso

En esta entrada os dejo varias actividades que podeis realizar online para repasar vuestros conocimientos:

• La gran Guerra
• Los tratados de paz
•  Reinado de Alfonso XIII

Video resumen reinado de Alfonso XIII

Aunque el siguiente video es extenso, os resume a la perfección todo el reinado de Alfonso XIII.  Con él podeis comprobar que lo que hemos visto en clase ha sido sólo lo más destacado pero podríamos haber contado mucho mas.

Jardines colgantes de Babilonia

Para que disfruteis y podais repasar un poquito, os dejo un video en el que hay fotos de como serían los jardines colgantes de Babilonia.

Revolución Rusa

Breve video sobre la Revolución Rusa.

Civilizaciones de Mesopotamia

Os dejo un mapa para ayudaros a colorear la ficha que dimos en clase. Faltarían los persas.

Para la parte física: Montes Zagros, Tauro, etc teneis que buscar un mapa físico de Asia. Sirve el del libro o cualquier otro.

Ademas, en el link que os dejo a continuación, tambien encontrareis ayuda.

http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/mesopotamia.swf

Video resumen sobre la I Guerra Mundial

El siguiente video os da una visión general de los antecendentes y problemas que llevaron a la I Guerra Mundial.

Os dejo ademas el video que os comentaba sobre el Ultimo de la Fila. No está basada en la I Guerra Mundial, sino en cualquier guerra.  Os ayudará para coger y tener alguna idea para la carta que teneis que escribir:

Celtas e Iberos

En la Península Ibérica, van a convivir dos culturas durante la Edad del Hierro: Celtas e Iberos.

Os dejo un video, que no nos dió tiempo a ver, para que repaseis.

Vida en el Paleolítico y Neolítico

Como repaso a lo visto en clase, os dejo dos imágenes:

•  del Paleolítico (si cae en el examen de mañana tendríamos que contar todo lo que sabemos sobre como vivían, como se organizaban, que trabajaban, etc):

• el Neolítico: podríamos comentar que ya viven en pequeños poblados, se organizan por actividades, son ganaderos, agricultores y pescadores. Conocen la cerámica, etc. - Todo lo que vimos en clase y desarrollamos con la ficha.
  

•  Pintura, os dejo imagenes del Paleolítico donde sólo aparecen los animales:

• y del Neolítico donde ya está representada la figura humana y las formas son mas esquemáticas (sólo líneas):

Gaudí

Video destinado a aquellos que querais saber un poco mas sobre la obra de Gaudí

Prehistoria. Neolítico

Según avanzan los años, el hombre va desarrollando su inteligencia y descubriendo nuevos medios que le permiten vivir mejor: la agricultura y la ganadería.

Para vivir, ya no busca cuevas sino que va a hacer casas como las que vimos en el video de Catal Huyuk.

¿Os acordais del video que hemos visto en clase? Aquí os los copio para que lo veais y repaseis.

Prehistoria. Paleolítico (II)

He encontrado en la red, para aquellos que quieran saber un poquito mas, dos enlaces que creo os pueden ayudar a repasar.

A ver si os gustan:

Sobre Atapuerca:

http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/atapuerca.swf

Sobre Altamira:
http://www.iesmariazambrano.org/Departamentos/flash-educativos/museo_altamira.swf

Vida en la Prehistoria:
http://catedu.es/chuegos/historia/historia.swf 

La prehistoria. Paleolítico

En clase, vimos un video que resume toda la evolución del ser humano. Os lo dejo para que lo veais de nuevo antes del examen del próximo martes.

En el Paleolítico, el hombre va modificando sus costumbres de vida y adaptándose al medio. Empieza a utilizar armas fabricadas con piedras, se viste con ropas que hechas con las pieles de los animales que caza, etc. Os dejo un dibujo que resume lo que hemos visto en el tema, sobre ello.

Para fabricar estos instrumentos utiliza piedras que va desgantando poco a poco:

Además, hace pinturas en la parte interior de las cuevas que piensa, le van ayudar a cazar a los animales. Acordaros que los colores los obtiene de la naturaleza: negro del carbón, amarillo de la tierra y rojo de la sangre de los animales.

Ejercicios para el lunes 11/04. 4º AD

Página 123 - números 4, 5, 6 y 7
Página 128 - números 19 y 20
Página 129 - números 21 y 22
Página 139 - número 10

Además de serviros de repaso y base para estudiar el tema, el lunes los revisaré y pondré nota.

Ejercicio esquema de Isabel II

Para 4º A y D, os dejo el esquema que teneis que completar sobre el reinado de Isabel II para mañana.

Mujeres en la historia: Isabel II

Por si quereis terminar de ver o, en el caso de 4º AD, saber mas sobre la vida de Isabel II, os dejo el documental que empezamos a ver en clase.

¡¡¡¡Feliz Semana Santa a todos y descansar....!!!!

Reinado de Isabel II

Para ayudaros en la realización de ejercicios puestos para Semana Santa, os dejo los siguientes esquemas:

• Reinado de Isabel II

• Sexenio democrático

Esquema del reinado de Fernando VII

Como ayuda para cuando estudies, os dejo un esquema del reinado de Fernando VII

En el siguiente video, se muestra desde el exilio de los franceses tras la derrota de estos en la Guerra de la Independencia. 

CAMBIO FECHA EXAMENES 1º ESO

He tenido que modificar las fechas del examen de mañana, ahora son:

• 1º D - 16 de febrero. Se entregará tambien el trabajo. 
• 1º E - 15 de febrero. Se entregará ese dia el trabajo.

Trabajo sobre el Romanticismo

Para realizar el trabajo hay que seguir las pautas marcadas en el comentario dado en clase o las que marca el libro en la página 47 o las del siguiente link que os dejo (en esta página esta muy muy detallado el comentario):

https://historiadelarteblecua.wordpress.com/2011/02/08/pautas-para-hacer-comentarios-de-obras-de-arte/

Se escogerá una obra de entre cualquiera de los siguientes artistas:

• Delacroix
• Gericault
• Blake
• Turner
• Constable
• Friedrich
• Prerrafaelitas
• Fortuny

Trabajo de primero de CCSS

El trabajo tiene que ser realizado por parejas antes del día 10 de febrero.

Hay que seguir el siguiente esquema (páginas de la 86 a 90 del libro) pero podeis mirar tambien en internet las páginas que os indico:

• El medio como riesgo

• riesgo climático

•  https://riesgosycatastrofes1a.wikispaces.com/8.-+RIESGOS+CLIM%C3%81TICOS+Y+METEOROL%C3%93GICOS.
• riesgo geológico
• http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/388e848b-4cf5-424d-8b83-1af4165e1dda/riesgos%20geologicos%20internos%20%5B1%5D.pdf?t=1361795487879 

•  Contaminación

• https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion 
• suelo
• vegetación
• atmosferica
• agua

• Cumbres y soluciones internacionales
• http://www.arona.org/portal/fdes_d4_v1.jsp?codMenu=1613&codMenuPN=1457&codMenuSN=962&codResi=1&contenido=40318&language=es&nivel=1400&tipo=6 

Podeis recoger información de prensa, artículos, etc. 

Realismo y arquitectura del hierro

Os dejo un video que os comentaba en clase que os servirá para repasar y ver de nuevo algunas de las imágenes. Fijaros, sobre todo, en las obras y lo que cuenta de Courbet.

Con el siguiente video, podeis completar lo visto en clase sobre la arquitectura del hierro.

Breve esquema de diferenciación entre marxismo y anarquismo

Estamos de vuelta!!!

Para ir cogiendo ritmo, otra vez, os dejo anotados los ejercicios que teneis que hacer los que os presentais la semana del 20 las recuperaciones de la 1ª evaluación:

• 1º ESO. Cuadernillo de actividades dado en clase. 
• 4º ESO. Actividades finales de los temas 1, 2, 3 y 4

 Estas actividades os ayudaran a repasar e ir estudiando el examen.

Recordar que las preguntas del examen están sacadas de estos ejercicios.