Erase una vez el hombre - Pericles

Hoy hemos hablado de la Grecia de Pericles y y como se instauró la democracia en Atenas, por eso, os dejo este video que os ayudará a comprender mejor lo explicado.

Si alguno teneis esta colección en casa o posibilidad de verla, no dudeis en ver este capítulo, os ayudará mucho con la asignatura.

Colonizaciones griegas en la Península Ibérica

Hoy, hemos visto como, en la Península Ibérica, tenemos presencia de estos pueblos griegos que llegaron atraídos por las materias primas y la riqueza de pueblos como Tartesos.

Para que recordeis lo que hemos explicado, os dejo este breve video.

Mitología griega

Os dejo un enlace para que, aquellos que queraís leer mas sobre algunos mitos, podaís hacerlo.

Es una lectura entretenida y os gustará. 

http://www.elhuevodechocolate.com/mitos/mitos.htm

Civilizacion Minoica y Micénica

Os dejo un video que resume la parte del tema que hemos visto hoy. En él, podeis ver el esquema de los palacios que hemos comentado, como viven los micénicos, etc.

Dioses griegos y romanos

En esta ocasión, os dejo un video de repaso de los dioses griegos. 

 En el segundo video, se comparan los dioses griegos con los romanos.

Paises desarrollados y subdesarrollados

Hoy hemos proyectado esta imagen. Os la dejo en el blog para todos aquellos que queríais tenerla.

Instituciones europeas

Para que podais repasar las instituciones europeas, os dejo el video que vimos en clase.

Europa física

Estos días,  hemos estado hablando de las formaciones montañosas, tipos de paisaje, ríos, etc de Europa.

Es interesante, como siempre os digo, que a la hora de estudiar tengais a mano el mapa que lo representa pues, no sólo os ayudará a entenderlo mejor, sino tambien más rápido.

A continuación os dejo los dos más representativos.

Rapto de Europa

Como os decía en clase, es interesante que veais este video sobre el mito de Europa.

Semana Santa

Para que en Semana Santa sepáis, que tenéis que hacer de deberes, os
dejo un pequeño esquema por asignatura:

CCSS.

• Pintar las fichas que no hemos terminado en clase.
• Acabar aquellos ejercicios que no completasteis del todo. 
• Ver los videos que os he dejado sobre Mesopotamia en el blog. 

C.U.C.

• Repasar todos los temas de la segunda evaluación para el examen que tendremos el día 13. Nada mas volver.
• Podeis volver a ver los videos y presentaciones del blog. Os ayudarán a estudiar. 

GEOGRAFIA

• Repasar las prácticas y hacer los ejercicios de los temas que hemos dado. Fecha final de presentación de todos los trabajos y ejercicios el 10 de mayo. No lo dejeis para el final.
• Repasar los temas para los próximos exámenes sobre todo el de Poblamiento y Madrid. Se acerca el final de curso.

Comunidad de Madrid - Parte humana

La Comunidad de Madrid presenta una gran densidad de población desde que se la ubicó como capital del país en el S. XVI. 

Con 179 municipios de variada extension y características. 

El plano de Madrid permite observar las diferencias entre el casco antiguo, ensanche del S. XIX con los barrios burgueses y la periferia de reciente crecimiento y con absorción de municipios vecinos: Vallecas entre ellos.

La Comunidad de Madrid - Parte física

A modo de repaso y, para que os resulte más fácil estudiar este tema, os dejo algunos de los mapas que tratamos en él tanto en esta entrada como en la siguiente, acordaros de mirarlas antes de estudiar el tema.

Dentro del relieve de la Comunidad de Madrid diferenciamos tres zonas que son características para la formación de los tres tipos de suelo de la comunidad: tierra parda, rankers, tierra pardo-caliza en la zona de la llanura.

 

 

 

 

 

 

 

 

Si tenemos en cuenta la vegetación, debido a su localización, le correspondería un clima mediterráneo continentalizado pero debemos, además, localizar la vegetación típica de la zona de montaña o la que podemos encontrar en las vegas de los rios o de ribera. 

 



Los ríos de la Comunidad vierten sus aguas en la vertiente atlántica, son largos y, el único que podemos decir caudaloso, el Tajo, en el cual vierten sus aguas el resto de ríos: Alberche, Jarama, etc.

Con un paisajes de gran valor y calidad a los que se intenta preservar de su deterioro. 

Desde 2002 se acordó solicitar para la zona Noroeste de Madrid, la denominación de Parque Nacional de la Sierra del Guadarrama

Las ciudades españolas

Las ciudades españolas se organizan, como vimos, en una red bipolar con dos centros principales: Madrid y Barcelona.

Dentro de estas, existe una jerarquía en función de su tamaño:











Del mismo modo, como comentamos, presentan una serie de problemas medioambientales como pueden ser:

Olimpiadas griegas

Os dejo un vídeo sobre las olimpiadas griegas.

En el minuto 3 es justo cuando se habla de las olimpiadas. Es bastante interesante.

Comentario de un plano urbano

Plano de Valencia

Es frecuente ver en la PAU que, en una de las preguntas, aparece un plano urbano.

A continuación os dejo un pequeño esquema de aquello en lo que tendríamos que pararnos a comentar.
  

                                   







                                

Comentario de un plano urbano

El casco antiguo

1.   Emplazamiento y situación. Relacionarlo con las funciones que dieron origen a la ciudad.

·       Determinar su situación y su relación con el entorno geográfico.

2.    Análisis del plano

·       Si estuvo o no rodeada de muralla.

                                      i.     Explicar su función: defensiva, fiscal (cobro de impuestos), sanitaria (aislamiento por epidemia), etc.

                                    ii.     Si se conserva total o parcialmente, si ha sido derribada posteriormente, etc.

·       Determinar el tipo de plano: irregular, cuadricula o radiocentrico y sus características.

·       Modificaciones posteriores: apertura de plazas grandes y regulares, vías anchas, etc.

3.     Análisis de la trama.

·       Compacta o cerrada

·       Causas de ello (crecimiento intramuros y la desamortización del S. XIX)

4.     Análisis de la edificación

·       Monumentos históricos, etc.

5.     Análisis de los usos del suelo

·       Tradicionales (residencia, artesanal o comercio) y su evolución al sector terciario (comercio y negocios)

6.     Problemas actuales y soluciones posibles.

·       Deterioro de las calles y casas, deterioro social, excesiva terciarización, deterioro ambiental.

·       Políticas actuales de rehabilitación física, social y funcional.

El ensanche, barrios obreros y barrios-jardín de la época industrial

1.     Causas que determinan la ampliación urbana

a.      Crecimiento natural de la población, elección como capital de provincia, industrialización.

2.     Diferentes áreas de la ciudad industrial: finalidad, plano, trama, edificación y usos del suelo.

a.      Ensanche burgués

b.     Barrios obrero-industriales

c.      Barrios-jardín

3.     Problemas actuales y posibles soluciones

a.      Envejecimiento de inmuebles (modernización)

b.     Deterioro y falta de servicios en barrios obreros

c.      Disfuncionalidad, antigüedad y deterioro de la viejas áreas industriales (renovación para usos terciarios o residenciales)

La periferia

1.     Causas del crecimiento de la periferia urbana

a.      Crecimiento de la población, industrialización y migraciones campo-ciudad, tendencia a la residencia suburbana y la descentralización económica.

b.     Problemas de delimitación campo-ciudad.

2.     Diferenciación de áreas en la periferia

a.      Áreas residenciales: chabolas, promoción oficial, polígonos de vivienda privada, vivienda unifamiliar. Causas para cada una de ellas, plano, trama.

b.     Áreas de actividad económica: industriales y de equipamiento

3.     Problemas actuales y soluciones:

a.      De la áreas residenciales: chabolismo (erradicación, viviendas sociales), barrios de promoción oficial y privada (deterioro físico y falta de servicios. Rehabilitacion y dotación)

b.     Áreas de actividad: deterioro (rehabilitación, reutilización) o mala dotación de servicios (dotación)

Tema 10. La organización territorial de España y los desequlibrios regionales

La próxima semana vamos a ver este tema, de forma muy rápida, en clase.  Os recomiendo imprimir la presentación para ir siguiendo lo que veamos la pantalla y anotar aquello que no entendais bien.   Tema 10. La organización territorial y los desequilibrios regionales en España

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Civilización mesopotámica

Os dejo un interesante enlace sobre la civilización de Mesopotamia.

Será el próximo tema que trataremos en clase.

http://www.profesorfrancisco.es/2010/04/mesopotamia-en-flash.html

Prácticas sobre gráficos

Cuando hacéis gráficas es frecuente que el comentario quede bastante deslucido ya que no seguís un esquema para comentarlo. Os dejo un modelo para efectuar este tipo de comentarios.

En la PAU puede ser que os hagan preguntas sobre el gráfico y entonces, ya tenéis un guión para utilizar; si no tenéis preguntas, este os servirá como guía.

Un gráfico recoge información visual, clara y sintética en una tabla estadística y son de gran utilidad a la hora de hacer análisis comparativos del comportamiento de distintas variables en el espacio y tiempo.

Pueden ser:

GRÁFICO LINEAL

Se utilizará cuando se quiera representar el proceso evolutivo de una variable, es decir, el desarrollo en el tiempo de un determinado suceso.

Podemos encontrarnos que representen la evolución de dos o mas variables con gráficos lineales múltiples, donde cada variable se representa con una línea distinta y permite establecer comparaciones.

GRÁFICO DE BARRAS

Se utiliza para representar la distribución de un suceso en distintos momentos o espacios.

Pueden ser simples o agrupando diferentes variables o diagramas de barras o compuestos cuando se representan varios valores en la misma barra.

GRÁFICO SECTORIAL

Es el que sirve para reflejar la distribución de un determinado suceso en un momento dado y es el que mejor refleja el valor que cada sector ocupa dentro de un conjunto.

Se suele utilizar una figura circular, donde los 360º del circulo corresponden al ciento por ciento del valor representado.

El círculo se divide en sectores proporcionales al valor de cada variable que queramos representar.

INTERPRETACIÓN DE UN GRÁFICO

1.    Clasificación:

·       El tema. Lo situamos en su contenido correspondiente.

·       Tipo de gráfico:

o    Lineal, barras o sectores

·       Unidades empleadas: toneladas, millones, años, porcentajes, etc.

2.    Análisis y explicación:

·       Consiste en describir y explicar los datos que ofrece.

·       Primero diferenciamos con precisión las partes de que consta la gráfica: períodos de aumento o disminución de los datos representados, los puntos máximos y mínimos. Al hacer esto hay que tener en cuenta que es necesario extraer las grandes tendencias del gráfico sin entrar en el pequeño detalle. En el caso de un gráfico de repartición, señalar las partes más significativas, las mayoritarias.

Lineal

• Se analiza la tendencia general a lo largo del periodo de tiempo considerado: si la curva asciende, desciende o permanece estable
•  Se analizan los puntos de ruptura, es decir, en que momentos cambia su sentido.
• Establece una periodización en los puntos de ruptura detectados.
• Trata siempre de explicar cual es la tendencia en cada periodo, así como las causas y las consecuencias que se puedan observar.

Gráfico de barras

• Identifica a que categorías corresponden los valores más altos y los más bajos.
• Explica las razones de esas diferencias.

Gráfico de sectores

• Analiza el peso de cada uno de los componentes
• Explica las razones de esas diferencias. 

 También debemos relacionar los datos con las ideas históricas que contienen.

3.     Comentario:

·       Interpretamos los resultados obtenidos, relacionando los antecedentes del tema central con su desarrollo y las consecuencias que de ello se derivan.

4.    Conclusión:

·       Se puede dar una opinión personal argumentada, resumiendo el contenido general del análisis de la grafica y de su interpretación.